Rektorat

Die PH Zürich publizierte im Berichts­jahr erstmals eine Zweit­befragung ihrer Studien­abgängerinnen und -abgänger. Zwei Jahre nach der Erst­befragung im Jahr 2021 wurden die ehemaligen Studierenden im November 2023 zu ihrer aktuellen Berufs­situation befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass die grosse Mehr­heit der befragten Abgängerinnen und Abgänger (90 Prozent) rund zwei Jahre nach ihrem Abschluss als Lehr­person angestellt ist. Daneben sind zwei Prozent auf Stellen­suche und acht Prozent in einer anderen Lebens­situation. Rund zwei Jahre nach ihrem Abschluss arbeiten knapp 90 Prozent der befragten Studien­abgänger­innen und -abgänger mit einem Pensum von mindestens 70 Stellen­prozenten und über die Hälfte mit einem Pensum von 90 bis 100 Stellen­prozenten. Die überwiegende Mehrheit unter­richtet im Kanton Zürich (90 Prozent).

Im Rahmen ihrer nachhaltigen Entwicklung fokussierte die PH Zürich 2024 die Vernetzung und den Austausch zum Thema Nachhaltigkeit und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE). Die Zusammenarbeit mit anderen Hochschulen, ausserschulischen Akteurinnen und Akteuren sowie Studierenden konnte dabei weiter vertieft werden. So organisierte die PH Zürich im März mit der Stiftung Éducation 21 und der PH Bern die Tagung Rendez-vous BNE, bei der Vertretungen von Pädagogischen Hochschulen und ausserschulischen Akteurinnen und Akteuren über verschiedene BNE-Themen diskutierten. Im gleichen Monat beteiligten sich Studierende und Mitarbeitende der Hochschule an der Nachhaltigkeitswoche Zürich und boten dabei verschiedene Veranstaltungen an – zum Beispiel ein textiles Upcycling-Atelier, eine Fastenwoche oder einen Food-Save-Kochkurs. Im November organisierte die PH Zürich zusammen mit weiteren Hochschulen den Sustainable University Day sowie die Jahreskonferenz des Zurich Knowledge Center for Sustainable Development, das die Universität Zürich, die Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, die Zürcher Hochschule der Künste und die PH Zürich gemeinsam betreiben. Im Zentrum stand die Bestrebung, die Hochschulen nachhaltiger zu gestalten und den eigenen Beitrag für eine nachhaltige gesellschaftliche Entwicklung zu intensivieren.