Weiterbildung und Dienstleistungen
Mit neuen Lehr- und Studiengängen wie dem MAS Educational Leadership oder dem CAS Future Skills Plus ergänzte die PH Zürich ihr umfangreiches Angebot in der Weiterbildung aller Zielstufen. Die rasanten Entwicklungen rund um KI flossen in Weiterbildungsangebote für das gesamte Bildungswesen ein. In der Berufsbildung entwickelte die PH Zürich verschiedene Angebote zu Reformprojekten wie der Neuausrichtung der Allgemeinbildung 2030. Sie unterstützt damit zahleiche Bildungsinstitutionen bei der Umsetzung der Reform. Angesichts der geopolitischen Entwicklungen kommt dem Wahlbereich Globales Lernen eine neue Bedeutung zu. Und in einem neuen Brettspiel gilt es, mögliche Chancen und Risiken der Digitalisierung mit ganzen Teams auszuloten.
Kennzahlen
6
Lehrmittel
11
internationale bildungsprojekte
Highlights
Gemeinsam die Zukunft der Schule gestalten
Mit ImaginEd steht Schulen ein neuartiges Brettspiel zur Verfügung, das Teams dazu einlädt, ihre Schule der Zukunft kreativ und kollaborativ zu entwerfen. In drei Spielphasen schlüpfen Lehrpersonen, Schulleitung und weitere Beteiligte aus dem Schulfeld in unterschiedliche Rollen. Dabei zeichnen und erzählen sie eine fiktive Schule im digitalen Wandel. Das Spiel rückt weniger technische Aspekte als vielmehr pädagogische und organisatorische Fragen in den Fokus: Wie lassen sich die digitalen Kompetenzen von Lehrpersonen weiterentwickeln? Welche Rolle spielen Kooperationen mit anderen Schulen und externen Akteuren? Und wie können Prozesse und Strukturen innerhalb der Schule nachhaltig gestaltet werden? Schulteams entwickeln konkrete Ideen und sammeln Impulse, mit denen der Wandel an der eigenen Schule angestossen werden kann. ImaginEd schafft einen geschützten Raum für Reflexion und Austausch, regt zu Visionen jenseits des Gewohnten an und fördert eine gemeinsame Sprache für die Schulentwicklung. Entstanden ist das Spiel in einem interdisziplinären Team der PH Zürich in Zusammenarbeit mit der ZHdK und dem Hep Verlag.
Leitung: Tobias Röhl
Lehren und Lernen im internationalen Austausch
Mit dem Wahlbereich Globales Lernen ermöglicht die PH Zürich Studierenden der Sekundarstufe I, vertiefte Einblicke in internationale Bildungsprojekte und Bildungssysteme anderer Länder. Im Jahr 2025 nahmen Dozierende und Studierende an einem Austausch in Nordmazedonien teil. Sie besuchten Projekte wie Sustainable Democratic Culture (SUDECU) oder Play and Life Skills (PALS), tauschten sich mit lokalen Studierenden und Politikerinnen und Politikern aus und reflektierten über kulturelle Vielfalt sowie globale Bildungsfragen. Die Studierenden gewinnen dadurch neben fachlichen Kompetenzen auch ein transkulturelles Verständnis und einen erweiterten Blick auf das eigene Schulsystem. Durch das Kennenlernen unterschiedlicher Regionen und kultureller Kontexte lernen sie, die eigene Lebenswelt zu hinterfragen, der Heterogenität der Schülerinnen und Schüler im Kanton Zürich mit Verständnis zu begegnen und eigene Stereotype zu reflektieren.
Leitung: Samir Boulos, Corinna Borer
Allgemeinbildung 2030 – Impulse für eine zeitgemässe Berufsbildung
Mit der Reform Allgemeinbildung 2030 wird der Allgemeinbildende Unterricht (ABU) in der Berufsbildung umfassend erneuert. Die Neuerungen stärken die Kompetenzorientierung, rücken lebensnahe Lernaufgaben in den Mittelpunkt und reduzieren die reine Wissensvermittlung. Um Berufsfachschulen optimal auf diese Veränderungen vorzubereiten, hat die PH Zürich 2025 für sechs Kantone ein breit abgestütztes Weiterbildungsangebot entwickelt. Die neuen Angebote unterstützen ABU-Lehrpersonen dabei, die Anforderungen der Reform sicher umzusetzen – beispielsweise durch Kurse zur Entwicklung kompetenzorientierter Lernarrangements oder zur Rollenvielfalt der Lehrperson. Ergänzend stehen Prozessbegleitungen für Schulleitungen und Bildungsteams bereit, um die Erarbeitung und Einführung der neuen Schullehrpläne professionell zu unterstützen. Damit leistet die PH Zürich einen zentralen Beitrag zur Qualitätsentwicklung und schafft verlässliche Grundlagen für einen zeitgemässen, kompetenzorientierten ABU-Unterricht.
Leitung: Daniel Degen
Module des CAS Sprachprofi werden Teil der Ausbildung
Die Integration von Kernmodulen des CAS Sprachprofi in das Wahlpflichtangebot der Sekundarstufe II wurde 2025 pilotiert. Lehrpersonen aus der Praxis und Studierende lernen neu gemeinsam, stärken ihre sprachdidaktischen Kompetenzen und profitieren vom gegenseitigen Erfahrungsaustausch.
Leitung: Sandra Buchmann
Strategischer Ausbau der Führungsweiterbildung
Der MAS Educational Leadership erweitert den bisherigen DAS Schulleitung. Damit wird es Schulleitungen möglich, ihre Kompetenzen im Hinblick auf die zusätzlichen Anforderungen und gestiegenen Ansprüche an die Schulleitungsfunktion zu erweitern. Start der ersten Durchführung ist Ende Mai.
Leitung: Hansjürg Brauchli
Projekte
Auswahl
Qualifikation der Partnerinnen und Partner in der Berufspraxis
In der Berufspraxis beruhen Aus- und Weiterbildungsangebote auf der Zusammenarbeit mit Lehrpersonen. Diese nehmen je Angebot andere Rollen ein: Praxislehrpersonen, Mentorierende und Fachbegleitungen. Im Projekt werden Qualifikationsangebote der PH Zürich für diese Zielgruppen systematisch gebündelt.
15 Jahre schweizerisch-ukrainische Zusammenarbeit
Im Juli 2025 kündigten die Schweiz und die Ukraine auf der Wiederaufbau-Konferenz in Rom an, ihre Zusammenarbeit fortzuführen. Für die PH Zürich bedeutet das die Weiterführung des Projekts Decentralization for Improved Democratic Education (DECIDE). Die zweite Phase fokussiert auf Governance-Fragen sowie die Implementierung der beruflichen Orientierung.
Studie zu Effekten des digitalen Schreibens im Stellwerktest
Die PH Zürich prüfte in Kooperation mit dem Volksschulamt des Kantons Zürich und dem Institut für Bildungsevaluation in einer Pilotstudie, ob Schreiben von Hand oder am Computer die Textqualität bei Schülerinnen und Schülern der 8. Klasse beeinflusst. Im Ergebnis zeigte sich kein Nachteil beim Wechsel zur Tastaturschrift.
Multiprofessionelle Zusammenarbeit an Schulen
Das Projekt Zusammenarbeit an Schulen in Kooperation mit der Hochschule für Heilpädagogik (HfH) wurde im Juni 2025 erfolgreich abgeschlossen. Auf einer Website stehen Materialien für die multiprofessionelle Zusammenarbeit an Schulen zur Verfügung.
Events
Auswahl
Zukunftskompetenz Entrepreneurship
Im März führte die PH Zürich die Tagung «Entrepreneurship als Zukunftskompetenz in der Berufsbildung» in Zusammenarbeit mit der Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung durch.
UNM-Tagung
Die traditionelle Tagung Unterrichten mit Neuen Medien (UNM-Tagung) fand 2025 zum Thema «Alles digital?!» mit über 200 Teilnehmenden statt. In 17 verschiedenen Workshops wurden Einblicke in Umsetzungsprojekte geboten.
Tagung Assessment und künstliche Intelligenz (KI)
Wie verändert KI das Prüfen und Bewerten? Dazu kamen 70 Personen aus dem Hochschulumfeld im Tageszentrum Schloss Au der PH Zürich ins Gespräch.
Jubiläum CAS Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
Im CAS DaZ startete die 60. Durchführung. Mit einer neuen Professur für Fachdidaktik DaZ wird das Thema Mehrsprachigkeit zusätzlich gestärkt und an der PH Zürich noch weiter verankert.
Ausblick
Lehrgang und Tagung zu Future Skills
Im neuen CAS Future Skills Plus und einer Tagung stehen zukunftsorientierte Kompetenzen im Zentrum. Der Lehrgang startet Ende März.
Tagung Schulassistenz
Ende März findet eine Tagung für Schulassistenzen statt.
Neues Lab «Zukunft der Berufsbildung»
Die PH Zürich und die Zürcher Kantonalbank kooperieren im neu gegründeten Lab zur Zukunft der Berufsbildung.
Publikationen
Auswahl
Hep Verlag
Coaching und kollegiale Beratung
Narr Francke Attempto Verlag
Desinformation? Frag doch einfach!
Narr Francke Attempto Verlag
Schreibleistungen in der Berufsbildung
Hep Verlag / Neuauflage
